Willkommen

Der Emma-Fackler-Schulkindergarten in Weil am Rhein ist eine schulvorbereitende Einrichtung für Kinder mit Beeinträchtigungen oder Behinderung. Hier werden Kinder mit einer wesentlichen Beeinträchtigung der Sprache oder der Bewegungsfähigkeit individuell gefördert und betreut. Damit unsere sonderpädagogischen Förderkonzepte möglichst früh greifen, nehmen wir Körperbehinderte schon mit zwei Jahren und Sprachbehinderte mit drei Jahren auf. Ziel ist, dass die beeinträchtigten Kinder ein möglichst sinnerfülltes und selbstbestimmtes Leben in der Gemeinschaft führen können.

Ansprechpersonen

Wir freuen uns, wenn Sie mehr wissen möchten! Für weitere Auskünfte stehen wir Ihnen gerne persönlich zur Verfügung.

**Einrichtungsleitung: Kerstin Götzl**

**Emma-Fackler Schulkindergarten**
Bromenackerweg 13
79576 Weil am Rhein

Tel: 07621 9642460
Fax: 07621 9642471
info.skweil@awo-baden.de

**stv. Einrichtungsleitung: Natalie Herwig**

Das bieten wir Ihnen

Als zusätzliches therapeutisches Angebot ergänzt ein interdisziplinäres Team die gemeinsame Förderung. Unser Therapeutenteam arbeitet gruppenbezogen, gestaltet Gruppenangebote mit und berät die pädagogischen Fachkräfte – z. B. in den Bereichen Bewegungsförderung, Handhabung von Hilfsmitteln, Esstherapie oder unterstützte Kommunikation.

Fester Bestandteil der Förderung ist die Mitwirkung von Physiotherapeutinnen und -therapeuten. Sie betreuen die Kinder je nach Förderbedarf in Einzeltherapie oder in Kleingruppen. Unsere Ergotherapeutinnen und -therapeuten sind den einzelnen Gruppen zugeordnet und ergänzen das sonderpädagogische Förderangebot. So können therapeutische, pflegerische und pädagogische Maßnahmen als Gesamtkonzept im Sinne einer integrierten Bewegungsförderung umgesetzt werden.

Die notwendige Hilfsmittelversorgung der körper- und schwerstmehrfachbehinderten Kinder kann auf Wunsch der Eltern im Haus erfolgen.

In der Regel ist hier eine therapeutische Versorgung nicht notwendig und im Schulgesetz auch nicht vorgesehen. Die meisten Kinder werden im Rahmen der sprachheilpädagogischen Maßnahmen ausreichend versorgt. Wenn ein Kind dennoch aufgrund eines gravierenden Störungsbildes zusätzliche Hilfen benötigt, klären wir im Einzelfall, ob zusätzliche therapeutische Hilfen außerhalb des Schulkindergartens möglich sind.